大班教材《小树叶》适用于大班的主题教学活动当中，让婴幼儿依据对小树叶歌词的理解，创造性地选择演唱形式，理解小树叶歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱办法表现歌曲，快来看看婴幼儿园大班案《小树叶》教材吧。
活动目的：
1、理解小树叶歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱办法表现歌曲。
2、依据对小树叶歌词的理解，创造性地选择演唱形式。
3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。
4、在感受歌曲小树叶的基础上，理解歌曲意境
5、有感情地学唱歌曲小树叶。
活动筹备：
1、婴幼儿用书人手一册。
2、婴幼儿会玩音乐游戏《秋季》。
3、扫帚一把。
活动过程：
1、音乐游戏《秋季》。
婴幼儿扮成小树叶，教师带领婴幼儿表演唱歌曲《秋季》。小树叶四散地蹲在活动室里，教师饰演扫落叶的人，清扫落叶。师生一同拓展游戏活动12遍。
2、学习歌曲《小树叶》。
（1）倾听教师讲述小树叶的故事。教师将《小树叶》歌词编成连贯的故事，让婴幼儿熟知歌词内容。
（2）赏析教师有表情地表演歌曲《小树叶》。
（3）带领婴幼儿伴随音乐的伴奏念歌词。
（4）教师带领婴幼儿演唱歌曲。
3、学习有表情地演唱歌曲。
（1）第一段讲小树叶离开了母亲在空中飘荡，小树叶的心情是什么样的？大家用什么声音来唱呢？
（2）带领婴幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。
（3）第二段讲述了勇敢的小树叶，它在怎么说呢？大家用什么声音来唱呢？
（4）带领婴幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。
（5） 完整地演唱歌曲《小树叶》。
4、探索不一样的演唱办法。
（1）这首歌除去大伙一块唱，还可以用什么方法唱？
（2）依据婴幼儿的建议，带领婴幼儿使用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲。
在此环节中我是先引导婴幼儿赏析散文《落叶》，感知小树叶飘落与与树叶母亲之间的亲情，然后再清唱歌曲《小树叶》，让婴幼儿感知知道歌曲内容。
活动深思：
在赏析歌曲《小树叶》时，我引导孩子闭目聆听音乐，并跟随我富有感情的配乐解说，启发孩子回忆秋游时看到的落叶飘飘的美景，在脑中展示出一幕幕树叶飘的动人画面，使孩子不由自主地与音乐融为一体，更深刻地感受乐曲的旋律美与意境美。
因为之前拓展拾落叶、我眼中的落叶等有关活动的经验铺垫，孩子立马对小树叶离开母亲该句歌词，有强烈的表现欲望，创编了很多树叶飘落的动作：有螺旋飞舞式、有慢悠悠飘落式、有轻盈起伏飘扬式、有狂飞乱舞式通过创编表现叶子飘落的不同状况，孩子理解性地记忆歌词，非常快地掌握演唱。
深思本次歌唱教学，给我留下的启示：歌唱活动不应只将学会演唱技能作为最后学习计划，通过整理社会、语言、游戏等有关课程范围内容的方法进行辅助教学，充实音乐活动，让音乐更具生气与活力。如此，孩子在整理理念下的音乐教学过程中高兴、开口、开窍，获得情绪情感，从而快乐地学习。
小百科：树叶是树进行光合用途的部位。叶子可以有各种不一样的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包含以下三个部分：叶片是平展的，交叉成长，有益于同意更多的阳光。叶柄
